Há
pouco tempo os educadores do Brasil têm usado as TICs - Tecnologia da Informação e
Comunicação em sala de aula. Através da mesma observa-se que
dinamiza, motiva e conduz o aluno a descobertas dependo do uso e quais são os
parâmetros que quer alcançar. As aulas tradicionalistas muito pouco se
apropriam dos recursos que as TICs
propiciam como elemento renovador das mídias no processo ensino-aprendizagem.
Não é a salvação da Educação Brasileira, contudo tem contribuído para uma
melhor socialização do direito de estudar e aprender com mais atratividade e
interação.
Pode-se usar o Word do Windows, para o
desenvolvimento de textos como: poesias, contos, crônicas, jornais escolares,
criação de cordéis, até mesmo para fazer uma história em quadrinhos a partir de
um texto pré-trabalhado em sala de aula com co-participação do Paint e outros trabalhos que dependem da
criatividade do Professor. O Word
ainda pode nos auxiliar na criação de Blogs, Páginas sobre a disciplina
lecionada para Web – ou
mesmo hospedar no site da Escola - e fazer links com comunidades
que eles – os alunos
- usam diariamente como facebook
e outras.
Poucas Escolas
Estaduais dispõe do recurso da Internet
para uso pelos alunos. Mas não pode dizer que está muito distante das mídias,
pois há certo tempo têm a sua disposição os Telecursos e TV Escola,
Vídeos-Produções da TV
Escola auxiliando o processo de educação presencial e o chamado
hoje EAD. Mas a coisa está mudando. O governo Brasileiro precisa fazer a sua
parte no sentido de dá a infra-estrutura e formação dessa nova escola e desse novo professor.
Contribuindo com esse processo de mudança, já existe até o Software Livre que
propícia a essa inclusão diminuindo sensivelmente os custos com programas
comerciais caríssimos.
Para
Gabriela Ponte em seu artigo Casas
Brasil e Pontos de Cultura promovem inclusão digital:
“O uso do SL permitirá aos pontos de cultura, por
exemplo, que seus beneficiados utilizem a Internet, formando uma rede que
unirá as expressões culturais de todo o Brasil, dos grafites, do hip hop às
danças de frevo. O governo poderá economizar milhões de reais em royalties que
seriam pagos aos fabricantes de softwares privados. Essa economia poderá ser
aplicada na capacitação de mais jovens.”.
Os
cursos de formação, cada vez mais acessíveis na área pública, têm contribuído
para essa mudança. Não basta agora usa o Word, o Excel, FrontPage, PowerPoint e
os Projetores Modernos de Slides - Data Show. É preciso mesclar todas as
mídias, tudo em função de um aprendizado mais eficiente e interativo.
Para
Divina Salvador Silva em seu artigo “A importância da tecnologia na Educação”
todo o processo se dá de forma gradativa, porém de efeito massificador, pois
atende a grande maioria de uma só vez, privilegiando a autonomia do
indivíduo:
A grande revolução que o computador promove é permitir
uma educação massificada no sentido de que há muita informação disponível e ao
mesmo tempo individualizada. Com o andar dos anos o que vai acontecer é que o
ensino não vai mais se reduzir ao livro didático. Os livros estarão melhores e
adequados à informática, até mesmo com sugestões de sites e atividades. As
aulas expositivas, o papel, as pesquisas de campo, os trabalhos de
laboratórios, as consultas na web são recursos complementares, que devem ser
utilizados de maneira integrada e inteligente. Exatamente o oposto do que se
faz na educação convencional, que desperdiça o mais precioso de todos os
recursos... o PROFESSOR fazendo dele mero fornecedor de
informações, quando deveria ser um organizador de situações de aprendizagem.”
Hoje podemos
começar uma aula sobre crônica: solicitando ao aluno trazer de casa um texto
recortado de uma folha de jornal velho; facilmente ele o encontra; pedir a cada
um para fazer a leitura da produção encontrada; socializar os conteúdos;
estudar o vocabulário; fazer a interpretação; e desta mídia passar para um
vídeo sobre o texto jornalístico, ou uma palestra e no fim desta etapa. Iniciar
a nova etapa do trabalho no Laboratório de Informática da Escola usando a
tecnologia: para digitalizar os textos, buscar nas ferramentas de busca mais
significações e suporte e produzir um artigo coletivo pela turma, um uma página
gratuita na Internet sobre aquele assunto, ou até mesmo um livro. Fazer ao fim
do Processo uma Grande Apresentação na Escola para todos os alunos e
comunidade. Seria realmente um Show com Data Show.
Não basta ter a
tecnologia é preciso saber fazer uso dela, para tirar melhor proveito, quando a questão é educação.
Criar um projeto não basta, é preciso planejá-lo para saber o momento certo de
fazer uso dele, desenvolvendo-o em suas etapas e usando das tecnologias
disponíveis. Enquanto a Escola Pública não tiver um Laboratório de Vídeo e Som
de último tipo, Sala com Data Show e um Laboratório de Informática invejável,
não fique professor na Idade da Pedra, pois ainda existem muitas mídias que se
pode usar para tornar nossas aulas mais humanas e condignas. Mas não se deve
esquecer que é preciso participar das formações para se cobrar e criar meios
para qualificar a educação de nossas crianças.
·
VILLELA,
Paula. As TICs precisam
ser explicadas na mídia. Artigo do Informativo Sete Pontos. http://www.comunicacao.pro.br/setepontos/20/ticsnamidia.htm. As
TICs também têm outras funções. De acordo com o presidente da assembléia geral do
PSL-Empresas (projeto de organização das empresas de Software Livre), Ricardo
Filipo, “as TICs funcionam interferindo na forma como as informações fluem nos
meios físico, social e psíquico de um ambiente humano, abrangendo portanto o
contexto dos equipamentos, eletrônicos, sonoro, visual, sensitivo e o contexto
humano dos relacionamentos”.
- PONTE, Gabriella. Casas Brasil e Pontos de Cultura promovem inclusão digital. Artigo do Informativo Sete Pontos. http://www.comunicacao.pro.br/setepontos/20/cbpc.htm
- SILVA, Divina Salvador. A importância da tecnologia na Educação.Centro de Referência Educacional. Especializada em Orientação, Supervisão e Administração Escolar Profª/Coord. de Informática Educacional. http://www.centrorefeducacional.pro.br/importecn.htm
e-mail: cred@centrorefeducacional.com.br
